Que se passe-t-il vraiment dans les écoles privées catholiques ? Au-delà des préjugés, dans de courts films, élèves et professeurs nous disent leur quotidien, comment ils sont accueillis, ce qui les motive. Découvrez ces fenêtres ouvertes sur 11 des 140 établissements à Paris.
Que se passe-t-il vraiment dans les écoles privées catholiques ? Au-delà des préjugés, dans de courts films, élèves et professeurs nous disent leur quotidien, comment ils sont accueillis, ce qui les motive. Découvrez ces fenêtres ouvertes sur 11 des 140 établissements à Paris.
Franchissons nos limites !
Les chefs d’établissement de l’Enseignement catholique de Paris démarrent leur année autour de trois lignes directrices.
Festival des pédagogies actives
Engager les élèves en les mettant en posture d'enquêteurs co-responsables de leurs apprentissages, voilà ce que permettent les pédagogies actives. L'Enseignement catholique de Paris a développé dans...
« Quelle liberté à l’école ? »
Numéro 2024 du « Maître intérieur », la revue de pédagogie gratuite et en ligne écrite par nos enseignants et partenaires
« La peinture est fraîche ? On peut s’assoir ? »
Inauguration d’un “banc des copains” pour les élèves qui se sentent isolées.
Magazine annuel des enseignants
Pédagogie, innovation, formation, règlementation, carrière… Téléchargez le Diapos 2024 pour les enseignants des trois premiers cycles dans l’Enseignement catholique IDF
Jeux olympiques et paralympiques de Paris : médaille d’argent !
Nélia, étudiante en graphisme à l’Initiative remporte une médaille d’argent aux Jeux paralympiques de 2024.
Programme 2024-2025 de l’ISSR
L’Institut supérieur de Sciences des religions du Collège des Bernardins permet de mieux comprendre sa foi pour la fortifier et en témoigner.
Trois écoles ensemble contre le harcèlement
Les élèves de CE2 de Saint-Paul ont écrit et réalisé un court-métrage sur le harcèlement, réalisé tout au long de l’année scolaire avec des élèves d’Ecamod et Saint-Sulpice.
Le cinéma muet pour apprendre la langue française ?
C’est un pari lancé par un enseignant au collège Sainte-Clotilde, en charge de l’UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants)