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Pratiques innovantes
Enseigner à la suite du Christ engage à rechercher comme lui des réponses nouvelles à des rencontres nouvelles. Si nous voulons aller chercher chacun là où il est, si nous voulons lui parler dans sa langue, en nous mettant à l’écoute de sa singularité, nous ne pouvons jamais nous contenter de répéter à l’identique ce que nous avons dit ailleurs. Enseigner est en cela une aventure infinie.
La transformation du banc de l’amitié
Depuis quelques temps déjà, ce banc ne remplissait plus son rôle d’accueil des enfants qui se sentent seuls afin qu’on prenne soin d’eux, tant il était décrépi.
La pédagogie coopérative en action : une séance avec Jim Howden
C’est lorsqu’il enseignait l’anglais chez les Inuit que Jim Howden a construit le socle sur lequel reposera sa carrière.
Nouveau numéro du Maître intérieur, revue de pédagogie
Cette revue à valoriser les talents de ceux qui conduisent des initiatives ou mènent des recherches sur des questions éducatives
Les écoles privées catholiques, au-delà des préjugés
Que se passe-t-il vraiment dans les écoles catholiques à Paris ? Des établissements nous ouvrent leurs portes.
L’école Sainte-Thérèse sort des sentiers battus
Cette année, les enseignants relèvent un nouveau défi : faire école dehors.
Les élèves de La Trinité vous emmènent à l’Opéra
Les élèves de La Trinité sont sur scène, pour chanter le conte musical « les Mille tours d’Edison » : une aventure qui regroupe les élèves de CM1 et CM2 avec leurs maîtresses.
« La pédagogie inclusive de la Bible »
Un article de Marie Cornu-Thenard, mère de famille, qui met depuis plusieurs années en place un parcours de découverte biblique afin que ces textes soient mieux connus et transmis aux plus jeunes, dans le Maître intérieur, revue de pédagogie éditée par la Direction de l’Enseignement catholique de Paris.
« Pédagogie personnalisée : et si on donnait la parole aux élèves ? »
Un article d’Alice Nouvellon, enseignante en classe de CM2 à l’école de la Croix (Paris 15), formée à la pédagogie personnalisée, elle la met en place au sein de sa classe et s’intéresse aux pédagogies actives dans le Maître intérieur, revue de pédagogie éditée par la Direction de l’Enseignement catholique de Paris.
« La Personne à l’école »
Le 3e numéro de la revue de pédagogie le Maître intérieur, éditée par la Direction de l’Enseignement catholique, laisse la parole à des acteurs qui témoignent de leurs expériences, comment enfants et adultes affirment leur personnalité, leur singularité, leur vocation, leur vision, par leurs relations et leurs confrontations avec les autres.
« La peinture est fraîche ? On peut s’assoir ? »
Inauguration d’un “banc des copains” pour les élèves qui se sentent isolées.
Enseigner · Innover · Coopérer
