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Des professeurs de l’Enseignement catholique à Paris et de Terre Sainte se rencontrent lors des Rendez-vous des pédagogues organisés par l’équipe du Réseau Barnabé.
À la une
Le Maître intérieur, nouvelle revue pédagogique
Pour une école qui se soucie plus des personnes que des normes, la revue le Maître intérieur donne la parole à ceux qui font vivre nos institutions éducatives chrétiennes.
Réunion Info Recrutement
Comment un professeur est-il recruté ? Quelles sont les conditions ? Comment fonctionne l’Enseignement catholique ? Inscrivez-vous à nos réunions ouvertes à tous.
Apprendre à coopérer, coopérer pour apprendre
Initiation à la pédagogie coopérative avec Jim Howden pour 45 enseignants et chefs d'établissement à la Direction diocésaine : une façon de vivre en classe les valeurs auxquelles nous croyons : coopération, amitié, interdépendance… En savoir plus dans la revue de...
Douze chefs d’établissement à l’honneur
Douze chefs d’établissement de l’Enseignement catholique de Paris ont reçu la certification du titre de dirigeant. Ce titre est obtenu à l’issue d’un parcours de formation initiale de 3 ans au moins.
L’enfant, maître de simplicité
Pour leur prérentrée, les 140 chefs d'établissement se retrouvent à Direction diocésaine sur le thème de l’intelligence du cœur. Se mettre à l’écoute des enfants peut nous permettre de renouer avec cette intelligence. L’élève devient alors un maître de simplicité pour...
Message du Directeur diocésain aux équipes éducatives
Les enseignants et l’ensemble du personnel ont réagi avec une grande générosité dans cette période exceptionnelle. Le Directeur diocésain leur rend hommage et tire trois enseignements pour les temps à venir.
Liens renforcés avec le Parquet
L’Enseignement catholique de Paris signe un protocole avec le Parquet de Paris pour faciliter la transmission des faits préoccupants et garantir une réponse adaptée.
Qualité de la relation éducative
Les chefs d’établissements catholiques de Paris réfléchissent avec Christophe Marsollier, IGÉSR, sur l’éthique professionnelle pour développer la qualité de la relation éducative.
