Il ne suffit pas de décréter l’ouverture à tous pour que l’hétérogénéité soit heureuse et féconde. Nous faisons déjà réussir une grande diversité d’élèves. Pour nous ouvrir davantage, il n’y a pas de modèle unique mais de multiples initiatives possibles dès lors qu’elles sont portées par des personnes qui y croient. Enjeux d’actualité

Il ne suffit pas de décréter l’ouverture à tous pour que l’hétérogénéité soit heureuse et féconde. Nous faisons déjà réussir une grande diversité d’élèves. Pour nous ouvrir davantage, il n’y a pas de modèle unique mais de multiples initiatives possibles dès lors qu’elles sont portées par des personnes qui y croient. Enjeux d’actualité

Enjeux d'actualité : Ouverture à tous
Enjeux d'actualité : Ouverture à tous
Rendez-vous des pédagogues en Terre Sainte

Rendez-vous des pédagogues en Terre Sainte

Des professeurs de l’Enseignement catholique à Paris et de Terre Sainte se rencontrent lors des Rendez-vous des pédagogues organisés par l’équipe du Réseau Barnabé.

Réunion Info Recrutement

Réunion Info Recrutement

Comment un professeur est-il recruté ? Quelles sont les conditions ? Comment fonctionne l’Enseignement catholique ? Inscrivez-vous à nos réunions ouvertes à tous.

Prendre en compte la diversité des élèves

Prendre en compte la diversité des élèves

Parution de « La pédagogie personnalisée dans ma classe », fruit d’une expérience bâtie au fil des ans, avec pour objectif d’aller à la rencontre de celles et ceux qui cherchent à enseigner autrement.

Sous le vent, en interdisciplinarité

Sous le vent, en interdisciplinarité

Un professeur de SVT à Notre-Dame de Sion organise avec une classe de 2de une exposition sur un thème scientifique travaillé avec les professeurs d’histoire-géographie et de français de la classe.

Des réalisateurs en herbe

Des réalisateurs en herbe

Les enfants de PS, MS et GS de l’école Sainte-Thérèse réalisent un film en stop motion d’après l’album la « Chenille qui fait des trous » d’Éric Carle.

Bonne lecture !

Bonne lecture !

Plongez-vous dans la lecture du journal des TwittClasses, magazine collaboratif initié par les élèves de CM1B à Charles Péguy, et son créatif enseignant, qui réunit 70 classes participantes.