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L'Enseignement catholique de Paris s'engage sur des enjeux de bien commun

 

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de l'Enseignement catholique de Paris


DANS une première phase, trois objectifs des orientations diocésaines sont particulièrement investis par la direction diocésaine et les établissements à Paris :

 

OBJECTIF 1.3 : « Accompagner dans la continuité »

 à travers l'éducation à l'orientation. Actions programmées :

OBJECTIF 2.2 : « Cultiver le dialogue »

« Avec les prêtres, rechercher les moyens de partager davantage, de mieux se connaître et de mieux articuler les missions de chacun »

  • Un document de référence est en préparation. Il rejoint le thème retenu par l'archevêque de Paris pour les visites pastorales des paroisses : « Participation des fidèles laïcs à la mission de l'Église dans les paroisses ».

OBJECTIF 2.3 : « Ouvrir l’établissement à une coopération en réseau »

  • Un groupe de travail est constitué pour examiner les bonnes modalités de travail en réseau, les formaliser et remédier aux essoufflements qui ont pu être constatés dans tels ou tels réseaux d'établissement.

Le plan diocésain de formation est construit à partir des orientations diocésaines, en particulier :

  • « Associer tous les adultes à un projet commun et Accueillir et former les enseignants pour favoriser leur engagement » (Axe 2, objectif 1)
  • « Accueillir et accompagner tous les élèves, spécialement les élèves à besoin éducatif particulier » (Axe 1, objectif 2, action 1)

 

1er février 2012 à Notre-Dame de Paris

Publication des Orientations diocésaines

Le cardinal André Vingt-Trois a remis les nouvelles orientations diocésaines à chaque chef d’établissement au cours d'une messe réunissant les acteurs de l'Enseignement catholique à Notre-Dame de Paris le 1er février 2012.

    « Les établissements catholiques sont un reflet fidèle de ce qui se passe dans la société, où les chrétiens confirmés et désireux de vivre leur vie chrétienne vivent immergés au milieu de gens ayant des attitudes diverses à l’égard de la foi catholique... [Ils] offrent également un cadre unique, et assez rare, pour aider des jeunes et des adultes qui ne sont pas chrétiens à découvrir comment la foi chrétienne s’alimente à la source de l’intelligence et éclaire la raison humaine [...] »

    (Homélie du cardinal Vingt-Trois)

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« ... les familles même les plus éloignées de l’Église nous reprochent parfois ce qu’elles perçoivent comme une attitude peu évangélique lorsqu’elles ne trouvent pas l’écoute, le soutien, la patience, l’accompagnement qu’elles attendent. Suivre le Christ, c’est agir à Sa manière. C’est ce que nous avons voulu rechercher dans l’activité d’éducation qui est la nôtre et dans la manière de collaborer entre établissements. Pouvons-nous témoigner de l’Évangile et ne pas vouloir accompagner les ruptures dans des parcours scolaires ou ne pas se soucier d’un établissement voisin qui connaît des difficultés financières ? Je crois que les lignes d’action concrètes proposées dans ce document s’inscrivent pleinement dans une exigence chrétienne susceptible de guider concrètement chaque responsable d’établissement. »

Lire l'entretien du Directeur diocésain dans Paris Notre-Dame

 

Plusieurs années de réflexion et de concertation

Commencée en 2006-2007, la démarche d'écriture des orientations diocésaines a associé des représentants de toute la communauté éducative, enseignants, éducateurs, chefs d'établissement, parents d'élèves, anciens élèves, réunis selon différentes méthodes pour effectuer une analyse de la situation, redire qui nous sommes, exprimer nos convictions, dégager des priorités, décliner des objectifs...

 

 

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Les orientations que nous nous sommes données ne prétendent pas définir la mission de l'Enseignement catholique ou les contours d'un établissement idéal.

 

Elles nous invitent à faire des choix déclinés en engagements concrets pour que nos établissements soient fidèles à leur mission d'éducation et d'annonce de l'Évangile.

 

Ces priorités veulent donner une impulsion dans le pilotage des établissements, la formation des personnels, la rédaction des projets d'établissement...

 

AXE 1 : ACCUEILLIR ET ACCOMPAGNER TOUS LES ÉLÈVES

  • Être attentif à la demande des familles
  • Accueillir la diversité des élèves
  • Accompagner dans la continuité

AXE 2 : ASSOCIER TOUS LES ADULTES À UN PROJET COMMUN

  • Accueillir et former les enseignants pour favoriser leur engagement
  • Cultiver le dialogue
  • Ouvrir l’établissement à une coopération en réseau Privilégier la complémentarité sur la concurrence

AXE 3 : GESTION, DÉVELOPPEMENT

  • Garantir une gestion saine et pérenne
  • Assurer économiquement le développement d’une offre éducative diversifiée

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