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« Le projet de Babel cache un piège profond : c’est une œuvre conçue sans référence à Dieu, soutenue par une uniformité qui élimine la diversité et, au lieu de la communion, choisit l’homogénéisation. » (Léon XIV, Magnifique humanité, §7)
Cette citation du Pape Léon XIV a servi de point de départ à la session réunissant les chefs d’établissement à Marseille, animée l’idée de faire une place à chacun dans sa diversité.
Chacun travaille dans un modèle qui lui ressemble et lui convient, dans un monde en standardisation. Cela peut faire oublier les différences fécondes au cœur du métier d’enseignatn, d’éducateur, de chef d’établissement. Nous avons ainsi travaillé la pluralité des situations, des chemins de pensées, des solutions, sans la nier ou la subir.
Au collège Loyola, dans les quartiers Nord de Marseille, nous découvrons son projet pédagogique, mais aussi travaillons avec Martin Descours, expert en la matière, sur la créativité : trouver des solutions nouvelles, cela s’apprend !
Autre source de différence : lire l’Écriture sainte avec liberté, en cherchant des choses nouvelles, accompagnés par la rabbin Pauline Bebe et le P. Alexandre Comte qui ont à cœur de proposer ce genre de « chamailleries ». Une occasion de se rappeler que nous pouvons toujours être déplacés dans nos convictions établies.
Une matinée est centrée sur la richesse que peut apporter l’hétérogénéité en classe. Florence Rizzo, fondatrice d’Ecolhuma, apporte son expertise sur le sujet, avant une table ronde autour de Véronique Brunel, Frère Daoud et Sanaa Dalu, respectivement chefs d’établissement et enseignante à Marseille et Jérusalem. Ils montrent que, du fait de la singularité des enjeux de leurs établissements, ils savent innover pour ajuster leur rôle, par exemple par l’organisation de vacances studieuses.
Chacun repart de ce séjour riche de souvenirs de l’abbaye Saint-Victor et du Vieux Port dans le mistral, convaincus de la force de la communion dans la diversité, et dynamisés par la convivialité de ces retrouvailles entre collègues.
