Gnôthi Seauton

Groupe d'enseignants de Notre-Dame de Lourdes et La Madone (Paris), qui mènent avec leurs élèves une recherche sur l’impact des neurosciences dans les apprentissages.
Auteurs, dans la revue de pédagogie le Maître intérieur de :

Conjuguer « aimer » à toutes les personnes

« L’expérience d’un groupe de praticiens : le laboratoire Gnôthi-Seauton. « Aimer » et « être aimé » sont des mots que l’on entend peu en pédagogie. Pourtant, il est difficile de ne pas se questionner sur la dimension affective dans la relation pédagogique, et donc des affects en jeu chez l’élève et l’enseignant. Par ailleurs, les Sciences Cognitives nous apportent des éclairages sur le rôle déterminant des émotions dans les apprentissages. [...] »