Idéal ou Réalité ?

2011 AVIGNON
La finalité de l'éducation est de permettre progressivement au futur adulte de se déterminer lui-même en conscience de façon responsable et selon les circonstances. Comment peut-on « éduquer à la liberté » dans nos établissements scolaires ? L’art d’instruire et de guider ne suffit pas. Il faut à l’éducateur le goût du risque et au chef d’établissement celui de l’assumer.

2006 ROME

Approfondissons nos sources pour redire ce que nous voulons en faire : vision internationale de l’évolution des problématiques éducatives, compréhension des défis actuels interrogeant les valeurs éducatives dont nous nous réclamons, connaissance des inflexions des politiques de l’éducation, réflexion sur les fondements de l’éducation chrétienne.

2013 MARSEILLE
Devant le défi de la diversité culturelle et religieuse, quelles sont les ressources de l'anthropologie et de la pédagogie chrétienne pour viser l'unité ?