Rechercher
Scolarisation et Handicap
La loi de 2005 sur l’égalité des chances a largement fait avancer la scolarisation des élèves en situation de handicap.
Depuis 2007, 27 Ulis et 3 Réseaux d’aides ont été créés, répondant à des besoins impératifs de scolarisation. La dynamique se poursuit au service des besoins éducatifs particuliers des élèves. Actuellement, 58 établissements prennent en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers de manière repérée.
Élèves en situation de handicap
Postes d’aide à l’inclusion, unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis) en école, collège et lycée, institut médico-social pour enfants polyhandicapés et parcours en apprentissage sont les dispositifs proposés dans l’Enseignement catholique à Paris pour les élèves en situation de handicap.
À voir aussi
Championne !
Nélia Barbosa, étudiante en DNMADe Graphisme au lycée L'Initiative (20e), obtient la médaille d'argent aux Jeux paralympiques de Tokyo en canoé (single 200 m). Lire l'article sur France Info Photo : Guillaume Mirand
Faire réussir tous les élèves : parcours vers l’école inclusive
Professionnalisation Ce dispositif a pour objectif de permettre la professionnalisation des Professeurs en classe ordinaire dans le cadre d’une école ouverte à tous. Objectifs Ajuster ses pratiques professionnelles pour la scolarisation de tous les élèvesUtiliser...
Handisport à l’école
Activité d'EPS organisées par l'UGSEL Comité de Paris à Saint-Germain de Charonne (20e) : découverte du handisport pour les classes de CM1 et CM2. Pas de volley assis cette fois-ci, le gymnase étant toujours fermé en raison de la crise sanitaire, mais les élèves,...
Journée de sensibilisation à l’autisme
Les établissements scolaires mettent en avant la Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme, comme ici à l’école des Saints-Anges . Découvrez les différents dispositifs proposés dans l’Enseignement catholique à Paris pour les élèves aux besoins éducatifs...
Le Grand débat national s’invite en Ulis
Des enseignants de Notre-Dame de Lourdes et La Madone (18e) mènent avec leurs élèves une recherche sur l’impact des neurosciences dans les apprentissages.
L’école inclusive bouscule les pratiques
En dix ans de politique inclusive, depuis la loi de 2005 sur l’égalité des chances, le nombre d’élèves en situation de handicap a doublé. Mais le système a-t-il pour autant intégré une logique inclusive qui interroge ses fondements normatifs et sélectifs ?...
