Au lycée Saint-Nicolas, les élèves inventent le calendrier de l’Avent inversé : chaque jour, les élèves peuvent effectuer un don. En savoir plus…
Au lycée Saint-Nicolas, les élèves inventent le calendrier de l’Avent inversé : chaque jour, les élèves peuvent effectuer un don qui sera après Noël apporté à une association.
Développer un leadership authentique
Les chefs d’établissement se retrouvent quelques jours en session de formation autour du thème “Développer un leadeship authentique”.
L’enfant, maître de simplicité
Pour leur prérentrée, les 140 chefs d'établissement se retrouvent à Direction diocésaine sur le thème de l’intelligence du cœur. Se mettre à l’écoute des enfants peut nous permettre de renouer avec...
Message du Directeur diocésain aux équipes éducatives
Les enseignants et l’ensemble du personnel ont réagi avec une grande générosité dans cette période exceptionnelle. Le Directeur diocésain leur rend hommage et tire trois enseignements pour les temps à venir.
Accompagner les équipes éducatives dans la gestion des conflits et du harcèlement
Cette boîte à outils sous forme de jeu de cartes regroupe différentes méthodes, ressources et personnes référentes
Deux écoles primaires main dans la main
Les écoles Rocroy – Saint-Vincent de Paul et Bossuet – Notre-Dame célèbrent ensemble la mi-Carême
Franklin s’attaque aux préjugés sexistes
Dans la revue ECA, des enseignantes expliquent comment elles ont analysé l’égalité de chances entre ses élèves filles et garçons. En découlent de profonds changements qui lui valent d’obtenir le label « Égalité filles-garçons » de l’Éducation nationale.
Invitation au voyage
Du 3 au 27 mars 2025, le CDI du lycée l’Initiative vous invite à un voyage artistique à travers l’exposition « Azulejo ».
Sortie dans Paris
Participez aux visites organisées pour des jeunes à la découverte de l’art sacré dans Paris
Journée de sensibilisation au handicap
À Sainte-Louise, on célèbre la Journée Internationale du Handicap avec diverses activités destinées à sensibiliser les élèves à l’inclusion.



