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La pédagogie inclusive de la Bible
Un article de Marie Cornu-Thenard, (mère de famille, met depuis plusieurs années en place un parcours de découverte biblique afin que ces textes soient mieux connus et transmis aux plus jeunes) dans le Maître intérieur, la revue de pédagogie éditée par la Direction de l’Enseignement catholique de Paris
Défaite de la langue et défaite de la pensée
Une entrevue avec Alain Bentolila (linguiste, auteur d’ouvrages concernant notamment l’illettrisme des jeunes adultes et l’apprentissage de la lecture et du langage chez l’enfant, ainsi que de plusieurs rapports au ministère de l’Éducation, professeur en Sciences de l’éducation) dans le Maître intérieur, la revue de pédagogie éditée par la Direction de l’Enseignement catholique de Paris
Quatre question à Jim HOWDEN
Une entrevue avec Jim Howden formateur, consultant en pédagogie coopérative en Amérique du Nord et en Europe, professeur à l’université McGill à Montréal, dans le Maître intérieur, la revue de pédagogie éditée par la Direction de l’Enseignement catholique de Paris
« L’enseignant peut-il être une personne ? »
Un article d’Esther Czuk Vel Ciuk, enseignante spécialisée dans l’aide à dominante pédagogique, docteure en Sciences de l’Éducation et de la Formation, dans le Maître intérieur, la revue de pédagogie éditée par la Direction de l’Enseignement catholique de Paris.
« Le développement de l’intériorité en EPS : une voie originale pour éveiller la dimension spirituelle de la personne »
Un article de Guillaume Dardaillon, professeur d’Éducation physique et sportive, formateur, dans le Maître intérieur, la revue de pédagogie éditée par la Direction de l’Enseignement catholique de Paris.
« La Personne à l’école »
Le 3e numéro de la revue de pédagogie le Maître intérieur, éditée par la Direction de l’Enseignement catholique, laisse la parole à des acteurs qui témoignent de leurs expériences, comment enfants et adultes affirment leur personnalité, leur singularité, leur vocation, leur vision, par leurs relations et leurs confrontations avec les autres.
