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Depuis quelques semaines, le collège Sainte-Louise accueille une unité d’enseignement du Celem – Centre d’Éducation du Langage pour Enfants malentendants. Une nouvelle étape dans l’ouverture de l’établissement à des jeunes sourds, qui a déjà fait naître de belles rencontres entre élèves lors de la Journée mondiale des Sourds dans l’établissement ces derniers jours. Ce jour-là, les élèves malentendants ont créé un accueil-café durant lequel ils explquaient la langue des signes aux élèves de Sainte-Louise.
Cette unité d’enseignement (dispositif pédagogique spécialisé implanté au sein d’un établissement médico-social ou de santé pour scolariser les enfants et adolescents en situation de handicap) permet aux jeunes mal-entendants accompagnés par le Celem de suivre leur scolarité dans un cadre adapté à leurs besoins, tout en partageant la vie quotidienne d’un établissement scolaire ordinaire. Les temps de rencontre avec les élèves entendants se multiplient : dans les espaces communs, lors des activités ou simplement au fil de la journée. Une proximité qui favorise les échanges, la curiosité réciproque et, progressivement, une meilleure connaissance de l’autre. Et ce notamment au CDI, où une fois par semaine les élèves de Sainte-Louise bénéficient d’un cours d’apprentissage du langage des signes.
Pour l’Enseignement catholique de Paris, Sainte-Louise rejoint ainsi les deux autres établissements qui accueillent déjà une unité d’enseignement, l’Assomption-Lubeck et La Providence. Ces expériences témoignent d’une volonté commune de faire de l’école un lieu où chacun peut trouver sa place et participer pleinement à la vie de la communauté éducative.
Quelques semaines seulement après l’installation de son équipe, la directrice du Celem souligne « une disponibilité, une bienveillance et un esprit de coopération remarquables » de la part des équipes. « Quand une question se pose, une solution est rapidement trouvée », écrit-elle encore, témoignant d’une collaboration qui facilite le quotidien des professionnels comme celui des jeunes. Et les premiers effets se font déjà sentir auprès des élèves malentendants. « Ils sont particulièrement épanouis et heureux d’évoluer dans cet environnement », témoigne la directrice. Les occasions de rencontrer leurs camarades entendants se multiplient et les jeunes gagnent progressivement en confiance.
Au-delà de la mise en place d’une nouvelle unité d’enseignement, c’est donc une véritable aventure humaine qui commence à Sainte-Louise : celle de deux communautés éducative qui apprennent à se connaître, à travailler ensemble et à faire de la différence une occasion de rencontre.
