Ressources
Des textes qui nous inspirent
Qu’est-ce qu’une conversation spirituelle ?
« La conversation spirituelle est la méthode choisie par François pour les discussions en petits groupes du synode sur l’avenir de l’Église, qui s’ouvre mercredi 4 octobre. Explication d’Annick Bonnefond, qui accompagne des groupes au sein de l’ESDAC (Exercices spirituels pour un discernement apostolique en commun) […] »
Aimer notre incomplétude
« Cette incomplétude qui maintient l’esprit ouvert est la condition même du mouvement vers le monde et vers autrui. Éduquer, alors, ce n’est pas « compléter », mais accepter de « creuser » ensemble, reconnaître combien l’on a à apprendre, combien l’on dépend de cet enfant… qui dépend de nous. Nous ne sommes pas en position de nous compléter les uns les autres, ni en nous aimant, ni en nous aidant. Mais nous ne pouvons ni nous refermer sur un savoir suffisant, ni nous soutenir nous-mêmes. […] »
Initier des processus
« En accord avec un autre principe « le temps est supérieur à l’espace », le Pape suggère d’initier des processus plutôt que de chercher à défendre des positions et des espaces de pouvoir. En effet, les personnes qui cherchent les solutions parfaites et luttent passionnément pour leur réalisation – souvent peu réaliste – risquent en fin de compte, par leurs tentatives, d’entraver la solution des conflits. Quand on cherche à résoudre un problème, il est nécessaire de se demander si les solutions proposées et élaborées servent principalement à défendre sa propre position ou si elles peuvent initier une dynamique positive, génératrice d’autres processus de développement. […] »
Ne pas enfermer dans une image
« Nous sommes des êtres de chair, et nous ne pouvons pas vivre sans images ; et dès que nous sommes en face d’autrui, dans une position parentale ou éducatrice, nous risquons d’engager la relation en fonction de l’image que nous nous faisons de lui. Le contenu de la loi n’est que l’explicitation de ce mystérieux « nous » sans image qui préside à la « formation » de l’homme : « Faisons l’homme à notre image et à notre ressemblance… Mâle et femelle il les créa ». […] »
Première entrée
Animation pastorale
- Se former
-
Prêtres dans les établissements scolaires catholiques à Paris : Guide, Démarche d’accueil, Charte, Feuille de route
- Le Mouvement eucharistique des Jeunes propose un chemin de croissance humaine et spirituelle, soutient le développement d’équipes MEJ dans les établissements scolaires catholiques auxquels il propose une pédagogie particulièrement adaptée.
- Concours général de théologie : concours annuel, sous la tutelle du Collège des Bernardins, pour les élèves de classes préparatoires littéraire, économique ou scientifique.
- Hospitalité eucharistique et participation à la liturgie d’autres confessions chrétiennes: par hospitalité eucharistique, on désigne la possibilité exceptionnelle pour des catholiques d’accueillir des frères chrétiens (en particulier orthodoxes ou protestants) à la table eucharistique au cours de la messe ou de communier eux-mêmes à la Divine Liturgie ou à la Sainte Cène au cours d’une célébration non catholique. Il ne s’agit pas simplement de faire preuve de bienveillance et de charité mais de fonder en vérité sa participation au sacrement central de la vie chrétienne et de l’unité ecclésiale.
- Rencontres interreligieuses : faire intervenir simultanément des représentants catholiques, juifs et musulmans dans une école catholique nécessite une bonne préparation pour être bien compris, éducatif et avoir un sens spirituel et pas seulement culturel ou médiatique.
- Présenter le judaïsme dans un établissement catholique : principales ressources dans l’enseignement de l’Église pour aborder les Juifs et le judaïsme, corriger les a priori et conceptions erronées, asseoir les bases d’un dialogue spirituel et œcuménique fécond.
- Recommandations juridiques : les mises au point ci-dessous répondent aux questions qui nous sont posées.
Enseignement catholique et laïcité à l’école
Pratique religieuse, discipline et assiduité scolaires
Signes religieux dans un établissement catholique
Pédagogie
- Dispositifs pour élèves à besoins éducatifs particuliers
- Rythmes scolaires
- Ouverture internationale
- Débuter dans l’enseignement Dossier des Cahiers pédagogiques
- Découvrir la pédagogie coopérative Sylvain Connac, l’École des Parents
- Distinguer ce que les élèves peuvent construire eux-mêmes de ce qu’il faut leur transmettre Christian Orange, Recherche en Éducation
- Usages pédagogiques du numérique
Éducation affective, relationnelle et sexuelle
- Le Cler, Amour et Famille
- MEN, BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 : EARS et SVT en 2de GT
- PIPSa, Jeu de l’oie pour travailler les compétences psychosociales
- CPAS Charleroi, jeux Action ou Vérité et Dodécaèdre de l’estime de soi
- Coordination française pour la Décennie, 13 fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix
- Sgec, « Au fil de la vie », mallette pédagogique d’EARS en école
- Université de Paix, Programme « Graines de Médiateurs »
- UQÀM, Oser être soi-même, Outils pour contrer l’hypersexualisation et la sexualisation précoce auprès des jeunes de 12 à 17 ans
- Cycloshow, Ateliers pour transmettre une vision positive de leur corps aux jeunes de 10 à 18 ans
- Comitys, Formation professionnelle spécialisé dans le développement des compétences psychosociales et de l’EARS
Filles et Garçons
Aline RONSMANS, Bulletin du Synadic, avril 2023 :
- Éléments d’éclairage d’anthropologie chrétienne pour penser la question du genre et de la transidentité
- Aider les communautés éducatives à accompagner les jeunes concernés par les questions de transidentité : Pour une voie du dialogue… écouter, raisonner, proposer.
Clotilde LEGUIL, Études mai 2016, Penser le genre féminin par-delà les normes
Éric ZULIANI, Lacan Web Télévisions, Le train fou de la dysphorie de genre