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Pratiques innovantes

Enseigner à la suite du Christ engage à rechercher comme lui des réponses nouvelles à des rencontres nouvelles. Si nous voulons aller chercher chacun là où il est, si nous voulons lui parler dans sa langue, en nous mettant à l’écoute de sa singularité, nous ne pouvons jamais nous contenter de répéter à l’identique ce que nous avons dit ailleurs. Enseigner est en cela une aventure infinie.

Innover ne revient pas à rompre avec le passé. Au contraire, l’héritage que nous avons reçu de la tradition éducative chrétienne est un trésor qui offre mille ressources dans lesquelles puiser pour inventer de nouvelles approches, de nouveaux dispositifs, de nouvelles techniques pédagogiques. C’est souvent en reparcourant notre histoire que nous trouvons de quoi nous renouveler.

Cette page est destinnée à développer peu à peu les propositions et outils mais aussi à se faire écho des innovations, grandes et petites, que vous nous signalez.

Classe flexible

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École Massillon (4e) Une enseignante de CM2 a décidé de s’inspirer des modalités de travail en maternelle pour appliquer la pédagogie flexible dès septembre 2018. Elle a fait le constat que les élèves ont besoin de bouger et que le mobilier n'était pas suffisamment...

Apprendre avec les neurosciences

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Des enseignants de Notre-Dame de Lourdes et La Madone (18e) mènent avec leurs élèves une recherche sur l’impact des neurosciences dans les apprentissages.