Proposer explicitement la foi – La Bonne Nouvelle de Jésus-Christ n’est pas réservée à un club fermé. « Évangéliser, pour l’Église, c’est porter la Bonne Nouvelle dans tous les milieux de l’humanité et, par son impact, transformer du dedans, rendre neuve l’humanité elle-même. » (Paul VI, Exhortation apostolique sur l’évangélisation, décembre 1975). (…)

Éduquer la conscience morale – Recevoir la révélation de la source du Bien et de la grandeur de l’homme, connaître les exigences d’un véritable combat moral, découvrir à quel prix se forme une volonté, tout cela fait partie de l’éducation que beaucoup de croyants et d’incroyants ont reçue de l’Église. (…)

Forger une identité culturelle – Un des éléments de son projet éducatif tire son origine de la nature de l’école catholique: la synthèse entre culture et foi. Les diverses disciplines à enseigner ne présentent pas seulement des connaissances à acquérir mais des valeurs à assimiler et des vérités à découvrir. (…)

Rendre visible la communauté chrétienne au sein de l’école – À l’heure où l’on voudrait de plus en plus renvoyer la religion à la « sphère du privé », il est important de rappeler qu’il n’est pas de religion sans communauté, qu’il n’est pas possible de dissocier la foi chrétienne et la vie en Église. (…)

Certes, les « programmes scolaires » sont touffus et une école catholique doit être avant tout une « bonne » école ! Mais il est un programme plus subtil et qui donne du sens aux défis éducatifs qu’elle se donne : permettre aux jeunes de fonder une intériorité, de passer du savoir à la réflexion, de l’interdit aux valeurs, de l’émotion immédiate aux sentiments. Grandir en humanité, c’est ouvrir un chemin de bonheur avec Jésus-Christ. Au sein de cette mission, l’École catholique prend toute sa mesure et sa signification.

Jean-Paul CHARLES et Frédéric GAUTIER